Очевидно, что развитие шахмат происходит не в вакууме, а в определенной социальной среде и отражает ее воздействия. При этом заметно влияние соответствующих культурных, научных и нравственных воззрений. Так, например, привлечение ряда научных теорий оказалось полезным для шахмат в методологическом плане, поскольку позволило определить задачи специальных шахматных исследований. Укажем в этой связи на концепцию академика Б. Ананьева о периодизации жизненного пути человека, способствовавшую выбору методов изучения возрастных особенностей игры шахматистов.
Но, конечно, нельзя согласиться с произвольным, механическим распространением на шахматную деятельность, к тому же без какой-либо экспериментальной проверки, некоторых положений из других областей знания. Тем самым подгоняются под заранее заготовленный ответ еще не исследованные факты и явления. Такая ситуация сложилась с работами, в которых шахматы и шахматисты рассматриваются с позиций психоанализа.